Oref Grand-Est
OREF Grand Est

Formation-insertion prof.

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28.08.2019
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Prévenir le décrochage : comparaison entre lycées professionnels et CFA (France)

En lycées professionnels, le décrochage s’apparente en grande partie à l’échec scolaire. Dans les CFA, la question du décrochage apparaît avec les résiliations de contrats d'apprentissage, dès lors qu'elles entraînent l'arrêt du parcours de formation. CEREQ, Centre d'Études et de Recherches sur les Qualifications - Plus d'infos
09.07.2019
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La mise en réseau des lycées professionnels (France)

La mise en réseaux des lycées professionnels dépendra de la continuité de la politique académique pour maintenir l'investissement de ces acteurs en mobilisant notamment davantage les partenaires externes et en clarifiant le rôle des partenaires économiques. CEREQ, Centre d'Études et de Recherches sur les Qualifications - Plus d'infos
04.07.2019
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L'engagement des jeunes dans une mission de Service Civique (France)

En 2018, 140 000 jeunes ont réalisé une mission de Service Civique (soit une hausse de +14%) dont 8474 dans le Grand Est. Parmi eux, 43% ont un niveau baccalauréat et 13% sont issus des Quartiers prioritaires de la ville (QPV). Service Civique - Plus d'infos
01.07.2019
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L'accompagnement des bénéficiaires du RSA par Pôle emploi (France)

Parmi les bénéficiaires du Revenu de solidarité active (RSA), 24% ont accès à un accompagnement renforcé par Pôle emploi (contre 16% pour les autres demandeurs d'emploi) et 5% bénéficient d'un accompagnement global (contre 1%). DREES, Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques - Plus d'infos
01.07.2019
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Mesures d'accompagnement des zones rurales (France)

La mission recommande d’engager une large campagne de communication afin de promouvoir les opportunités d’emplois disponibles dans les territoires ruraux et recommande de poursuivre l'expérimentation « territoire zéro chômeur de longue durée » et de l’étendre à 30 nouveaux territoires ruraux. Ministère de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales - Plus d'infos
25.06.2019
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Refonder l'orientation : un enjeu État-Régions (France)

Ce rapport présente 27 recommandations pour repenser le système d’orientation en s'appuyant sur la mise en oeuvre du cadre national de référence signé le 28 mai 2019 par l’État et les Régions. L’objectif est de notamment développer une stratégie coordonnée nationale et régionale de l’éducation à l’orientation, en pensant aussi les synergies avec les branches professionnelles et les entreprises. MEN, Ministère de l'Éducation Nationale - Plus d'infos
20.06.2019
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L'information pour accéder à la formation (France)

En 2015, 86% des salariés disent être informés des possibilités de formation en entreprise. Les plus informés sont les hommes, les cadres, les professions intermédiaires, les salariés en Contrat à durée indéterminée (CDI), ceux à plein temps et ceux ayant le plus d'ancienneté. CEREQ, Centre d'Études et de Recherches sur les Qualifications - Plus d'infos
07.06.2019
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Les Français et l'image qu'ils ont de la formation (France)

De manière générale, la formation en France fait l’objet d’un jugement favorable : près de 7 Français sur 10 disent en avoir une bonne image. Ils la jugent utile, diversifiée et de qualité mais pas totalement adaptée aux besoins actuels. Ils admettent néanmoins se sentir mal informés et ce sur tous les aspects : coûts associés, offre de formation près de chez soi et l'offre globale tout au long de la vie. Harris Interactive - Plus d'infos
06.06.2019
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Un jeune sur dix en difficulté de lecture (France)

En 2018, 11,5 % des jeunes participants à la Journée défense et citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés dans le domaine de la lecture. MEN, Ministère de l'Éducation Nationale - Plus d'infos
28.05.2019
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Les élèves en situation de handicap et le diplôme national du brevet (France)

Quatre élèves sur dix en situation de handicap nés en 2001 ont passé le Diplôme national du brevet (DNB). La moitié d'entre eux poursuivent leur formation dans la voie professionnelle dont 9 % dans des Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) de lycées professionnels et 11 % continuent dans la voie générale. MEN, Ministère de l'Éducation Nationale - Plus d'infos

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