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L'impact de l’évaluation par compétence au collège (France)

L'impact de l’évaluation par compétence au collège (France)



En France, depuis la fin des années 2000, 593 collèges ont abandonné les notes chiffrées pour adopter l’évaluation par compétence. Les résultats indiquent une absence d’impact de l’évaluation par compétence en 6e sur le taux d’admission au Diplôme national du brevet (DNB).

Cela suggère que les apprentissages académiques des élèves n’ont été affectés ni positivement ni négativement par l’évaluation par compétence.

Impact de l’évaluation par compétence - Focus n° 027‐2018






Information du document
Date du document
octobre 2018

Type de contenu
Analyse

Sources
CAE, Conseil d'Analyse Économique